¡NOVEDADES!

Hemos puesto en marcha dos nuevas "dinámicas" con el fin de prevenir y reducir los posibles conflictos que se pueden originar en el aula.

- La primera, a la que hemos llamado ¡Cuánto piropo! , está teniendo muy buena acogida. 

Se trata de compartir emociones positivas en el aula, porque a veces se nos olvida ver el lado bueno de las cosas/personas. Cada uno de los alumnos de Primero tienen muchísimas cualidades y aspectos positivos que debemos valorar. 

¡Hemos de crear un ambiente cercano, de respeto, compañerismo y confianza! Y Cuánto Piropo está pensado para favorecer ese clima.

En clase, hemos colgado un cartel con nuestros nombres, un saquito con bolletas y un sobre que contiene un mensaje.

En esta cadena de piropos, cada día, un alumno será el encargado de sacar una bolleta y llevarse a casa el sobre con mensaje. A la mañana siguiente, traerá escrito en el mensaje 3 piropos del niño junto a un dibujo, carta, dedicatoria, fotografía... para él/ella. En el aula, invertiremos unos minutos en leer las cualidades de ese alumn@ y comentar entre todos qué más puntos fuertes le encontramos. 

Por casualidad, mi bolleta ya la han sacado y me han llegado los piropos... Espero que cada uno de ell@s sienta la energía, ilusión y buen cuerpo que me ha dejado!!!!!

- La segunda dinámica se titula: La técnica de la tortuga.

Con la puesta en marcha de esta técnica pretendemos desarrollar la capacidad de conocer, expresar y manejar las emociones.

Ésta dinámica consta de varias etapas, pero empezaremos con la lectura de un cuento. La historia explica que al igual que la tortuga se metía en su concha cada vez que sentía ira y enfado, nosotros podemos hacer lo mismo y meternos en una concha imaginaria para relajarnos hasta que se nos pase el enfado, y de esta forma, no reaccionar con conductas impulsivas.

Para motivarles, cada vez que un alumno realice la técnica deberá escribir su nombre en uno de los 30 trozos en los que queda dividido el caparazón de nuestra tortuga. Además, deberá animar a un compañero a realizar la técnica en una situación que crea que es conveniente. Entonces, pintará su trozo de caparazón.

Cuando todos hayan escrito su nombre y pintado su trozo de caparazón (con lo que ello significa)... ¡¡¡tendremos en clase una tortuga real de mascota!!! Con ella, seguiremos avanzando en la dinámica manteniendo la motivación de los alumnos.

Hasta pronto familias.