MATEMÁTICAS

DINÁMICAS PARA PODER REALIZAR EN CASA Y REPASAR CONCEPTOS

En las últimas sesiones de matemáticas estamos aprendiendo a restar. Para ello, utilizamos los palitos que utilizábamos en la suma pero formulamos distintas instrucciones, por ejemplo:

-Extiende 8 palitos sobre la mesa, quita ( se vuelan, se caen, desaparecen...) 3. ¿Cuántos palitos te quedan?

¿Te quedan más o menos que antes?

¿Qué operación has realizado?

¿Qué numero es mayor el 8 o el 3?

También aprendemos a restar utilizando un dado de goma que tenemos en clase. Lanzamos el dado y el alumno que lo coge ha de decir el número de puntitos que observa y con los dedos quitar los que él quiera. El resto de clase ha de hacer la operación mentalmente, por ejemplo:

-Le lanzo el dado a un alumn@ y el dado cae con un 5 en la parte superior. El niñ@ verbaliza: 5 menos (tapa con los dedos dos puntitos, por ejemplo) 2 igual a 3. Y lanza el dado a otro compañero.

Es una manera sencilla de "encontrar" el resultado. Una práctica muy buena y divertida para empezar a hacer restas de forma muy visual.

Pincha en la imagen.

Además, nos estamos introduciendo en el concepto de decena. Las unidades ya las hemos trabajado, pero para comprender este nuevo concepto hace falta muuucha practica y utilizar material manipulativo. 

Empezamos conociendo qué era una decena: Una decena es un grupo de 10 cosas iguales. 

Empezamos formando grupos de 10 cosas iguales y después comenzamos a distinguir los dos conceptos.

Para ello, cada alumno dispone de palillos y dos cartulinas: una azul para las unidades y una roja para las decenas. Estos colores son fijos, y al igual que en el ábaco, son representativos. Para trabajarlo podemos realizar la siguiente actividad:

-¿Qué color corresponde a las unidades?
-Coloca sobre la cartulina correspondiente 5 unidades. ¿En qué cartulinas has colocado los 5 palillos?

-Ahora, cuéntame ¿qué es una decena? 

-¿Qué color de cartulina se corresponde con las decenas? Coloca sobre esa cartulina una decena. (Tendrá que unir con una gomita 10 palillos para así formar una decena)

-Ahora coloca 1 decena y 2 unidades.

Y así así aumentando la dificultad...

-¿Cuántas decenas tiene el número 10? ¿y el 20?

-¿Qué me podrías decir sobre el número 25?

 -...

Tranquilos si no sale a la primera ni a la segunda, este concepto requiere mucha práctica. Paciencia 👌.

Pincha para ver más.

Como muchas familias me preguntáis si podéis hacer algo más en casa para reforzar, os he detallado qué estamos haciendo en clase para que podáis practicarlo en casa. Seguro que a vuestros hij@s les gusta repasar con vosotros y enseñaros todo lo que están aprendiendo.